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Capacités de la Fondation indépendante

Compétences et dossiers

Vingt domaines de capacités décrivent le rôle et les conditions de développement de la Fondation.

Chaque dossier présente le défi, notre rôle, un parcours illustratif, la mise en œuvre et les conditions de démarrage. Ces domaines servent à concevoir et développer des projets.

Fondation et ressources

  1. 01Identité et gouvernanceUne coopération durable nécessite que les gens comprennent l’institution, comment les décisions sont prises et qui en est responsable. Nous connectons l’identification juridique, les objectifs, les responsabilités et les documents publiables de la Fondation via un parcours d’information clair. L'enregistrement, la responsabilité exécutive et la portée du projet doivent rester distincts.
  2. 02Philosophie et identité institutionnelleLa compassion devient efficace lorsque les gens sont reconnus comme des participants plutôt que comme des destinataires passifs. Nous prenons en compte le talent, l'expérience, le choix et la possibilité de contribuer en partie à la conception du support. Appartenir signifie être capable de participer en connaissance de cause, d'être entendu et d'exercer un rôle significatif.
  3. 03Développement d’intérêt publicUn objectif public nécessite un problème défini, un public et un résultat évaluable. La conception du programme commence par se demander quels sont les obstacles existants, qui est le plus touché et quelle intervention relève des capacités de la Fondation.
  4. 04Financement, dons et mécanisme des 2 %Un soutien efficace nécessite un lien clair entre les ressources et leur utilisation. Une contribution peut couvrir l’apprentissage, l’équipement, la traduction, l’accessibilité ou une partie définie de la prestation. Expliquer l’objectif, le budget et les résultats est tout aussi important que recevoir un soutien.
  5. 19Actifs et durabilité institutionnelleLa durabilité implique le maintien de l'équipement, des connaissances, des logiciels et de l'expérience ainsi que l'obtention de nouvelles ressources. Un projet doit identifier les coûts continus et la responsabilité de la protection et de l’entretien.
  6. 20Transparence, sauvegarde et évaluation d’impactLa responsabilité doit expliquer ce qui a été fait, avec quelles ressources et avec quels résultats. Le nombre de sessions ou de distributions à lui seul ne démontre pas un impact durable. L’évaluation doit éclairer l’amélioration et les décisions ultérieures.

Coopération et soutien

  1. 05Coopération gouvernementale et municipaleLes besoins locaux peuvent concerner la prestation de services, une meilleure information ou une participation plus large. Notre rôle proposé dépasse la simple orientation : selon les capacités et les conditions du projet, nous pouvons entreprendre des tâches définies de conception, de mise en œuvre, de soutien et de compte rendu.
  2. 06Aide humanitaireL’aide humanitaire commence par les besoins et s’étend au-delà de la fourniture. L'adéquation, la sécurité, l'accessibilité, la distribution et la dignité du destinataire déterminent la qualité d'une réponse. La conception doit tenir compte de la situation du ménage et de la question de savoir si l’aide peut réellement être utilisée.
  3. 07Migration et appartenance socialeLa délocalisation peut perturber à la fois le langage, les réseaux sociaux et les connaissances quotidiennes. Nous reconnaissons les migrants à travers leurs capacités et leur expérience. Le soutien devrait réduire les obstacles à l'accès tout en permettant la contribution à la communauté d'accueil.
  4. 08Enfants et famillesLes opportunités d’un enfant sont liées à la situation familiale, au temps parental, à l’éducation et aux réseaux de soutien. Une contribution isolée peut s’avérer insuffisante lorsque ces liens sont négligés. Nous prenons en compte les besoins des enfants parallèlement à l’indépendance de la famille.
  5. 18Coopération internationaleLa coopération transfrontalière doit passer d’un intérêt partagé à des responsabilités réalisables. La langue, le calendrier, les ressources et les procédures institutionnelles nécessitent une conception claire. L’ambition internationale d’un projet doit également rester distincte du statut juridique de la Fondation.

Apprentissage et opportunité

  1. 09Éducation et compétencesL’apprentissage est plus utile lorsque les objectifs, la pratique et l’application sont clairs. Nous considérons l’éducation non formelle comme un moyen de renforcer l’indépendance, les compétences et la préparation à l’étape suivante, plutôt que de simplement organiser des séances ou distribuer du matériel.
  2. 10Emploi et indépendance économiqueLa formation à elle seule ne peut pas réduire la distance entre les capacités et le travail. La connaissance du marché, la langue, les outils, les CV, les portfolios et la capacité à maintenir un emploi sont également importants. Cette zone traite ces barrières comme une voie connectée.
  3. 11Entreprise SocialeL’activité économique peut soutenir une mission sociale lorsque les marchés, les coûts et les responsabilités sont conçus de manière réaliste. Ce domaine explore des modèles reliant le revenu et la valeur sociale à travers une structure gérable.
  4. 12Recherche et production de connaissancesLe choix d’une intervention nécessite de comprendre le problème et de mettre l’expérience à disposition pour l’apprentissage. La recherche peut aller de l’étude des besoins locaux à la documentation de la coopération ou à la production de rapports thématiques. Les méthodes et les limites des conclusions doivent rester explicites.
  5. 14Jeunesse et volontariatUne participation significative nécessite des rôles clairs, un apprentissage et un soutien. Les bénévoles doivent comprendre leurs responsabilités, l’assistance disponible et la façon dont leur contribution sera enregistrée, plutôt que de simplement combler les lacunes en matière de personnel.
  6. 15Santé et accessibilitéLes barrières à l’accès peuvent concerner la langue, l’information, les environnements ou les outils plutôt que l’absence de service. Ce domaine vise à réduire ces obstacles et à rendre les programmes de la Fondation inclusifs.

Culture et lieu

  1. 13Culture, arts et patrimoineLa culture peut créer un espace de reconnaissance et de participation. Les histoires personnelles, l’art, la langue et le patrimoine local permettent aux gens d’être vus au-delà des étiquettes de migration ou de besoin. Nous considérons cela comme un domaine indépendant du développement social.
  2. 16Environnement et économie circulaireLa réduction du gaspillage des ressources peut également créer des opportunités d’apprentissage, de participation et d’activité économique. Nous explorons la consommation, la réparation et la réutilisation responsables tout en tenant compte de la sécurité et de la destination réelle des articles.
  3. 17Développement local et tourisme responsableLe développement local est plus durable lorsque les communautés contribuent à définir sa valeur et ses avantages. Le patrimoine, les histoires, les arts et la production locale peuvent soutenir la coopération sans réduire la vie communautaire au matériel promotionnel.